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指导学生参加丘成桐中学科学奖_福建教育网

兴趣驱动 自主成长—— 指导教师参与 “丘成桐大学科学奖”获数学奖项的点滴思考厦门外国语学校 钱永昌(福建,厦门,361012 )摘要:简要介绍丘成桐大学科学奖、我校学生参与丘成桐科学奖的探究与参 赛经历跟本人参加指导的技巧体会。关键词: 物理竞赛兴趣自主图1:David Gross、丘成桐、顾秉林等为厦外学生颁奖2013 年12 月,我校高二师生陈锴杰、赖文昕参加首届丘成桐大学科学奖获 物理竞赛金牌。在答辩现场两位朋友流利的英语、自信的风度、创新的实验、生 动的演示、缜密的认知、睿智的答辩、高雅的知性赢得包括诺贝尔物理奖获得者 David Gross 为首的六位国内外科学家的赞誉和显然。最终她们的课题研究—— 《纸飞机的空气动力学探究》(《Paper Plane Aerodynamics》)摘得物理奖亚军, 并获 15 万奖金。颁奖照片如图 1。本文简要介绍丘成桐大学科学奖、参赛经历 和指导体会。一、 丘成桐大学科学奖简介丘成桐院士是全球著名的数学家。 2013 年在学校物理奖的基础上设立物理 奖合并称为中学科学奖。丘成桐大学科学奖数学大赛的主旨是:激发青少年对于物理学研究的兴趣跟 创造力;鼓励青少年在物理学方面的创造性;培养和看到年轻的科学天才;建立 中学校长跟学校老师之间的联系。

“丘成桐科学学奖”采用中国 “西屋科学奖”的组织与选拔机制,注重创新 和实践,鼓励团队精神,鼓励教师对物理的热情跟投入,激发人们在科学探究中1 的潜能。竞赛中,参赛队伍必须独立寻求研究课题及资料。其评选过程如下:研究报告通过地区性初选后,将被递交至评审委员会复审, 最后入选的参评团队还需参与研究报告面试答辩,接受国内外著名科学家的提 问。评审委员会采取类似学术刊物的选文准则,全面评估参赛学员和队伍的水准 和素质,并参照严格的教授论文答辩方式,评出最后的优胜者。各级别优胜者及 其培训讲师,将取得由 “丘成科学学奖”组委会授予的高额奖金;优胜者在报名 国内外高等院校的时候,享受评审人士委员的推荐。丘成桐大学科学奖以其评委专业程度之高,奖金总额之巨,举办者在在全球 科学界威望之高,评审过程的公开透明,联办单位之整容强大成为中学生的“诺 贝尔奖”!二、 研究与参赛经历以下结合孩子们的探究与参赛过程,重点描述对你们有借鉴意义的环节。1. 问题来源于孩子的好奇心陈锴杰从小开始就对“怎样能够使纸飞机飞的很远,飞的最久” 之类的问 题充满好奇。因为玩纸飞机,他没少被学校校长抱怨,并以前付出过血的损失: 一次,纸飞机飞到草丛里,他狂奔过去,结果被埋在草丛中的灭火水栓绊倒,缝 了 17 针。

整个研究持续 5、6 年,如果不是孩子自己天然兴趣,研究热情更容 易常常随之冷却、淡忘。初三时,他带着这个课题参加中学生技术变革大赛,止 步于省二等奖。但他仍然没有气馁,一旦有了新的实验方法跟见解,他既会再次 开始新的探寻。其实孩子们的好奇心无所不在。在机场,他们会好奇的回到火车 的尾部观察发动机,并不断的发出感叹;看到可乐倒在瓶子里升腾的气泡,他们 会不由自主的用手机拍摄出来,慢慢琢磨。看到烟囱上的炊烟扩散、消失,他们 也非常高兴。他们所研究的问题大都来自于对大自然和生活现象的好奇。2. 把生活难题转化为科学疑问有的学生好奇心也更强,想法一大堆中学毕业生清华成长奖,可是从来就没有深入地去探究一些问 题。一个重要因素就在于没有将生活难题转换为科学疑问。像“怎样能够使纸飞 机飞的更远,飞的很久”这个难题,其实就是要研究这些原因会对纸飞机的飞行 距离跟飞行时间形成影响?这似乎是一个典型的物理难题。与纸飞机的一系列受 力有关。陈锴杰根据经验跟查阅资料发现纸飞机的重心、仰角、展弦比、攻角等2 是制约因素。如果生活难题不能适当转化,你的弊端就没法停留在粗浅的猜测或 等待答案上。只有将生活难题转化为科学疑问,你的探究才有可行性,才可能通 过自己的实验拿到第一手资料。

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