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英语电影赏析课程教学大纲.doc_教育局投诉电话是多少

《英语电影赏析》课程教学大纲 (Appreciation and Analysis of English Movies)制定单位:外国语学院大外部制 定 人:《英语电影赏析》课程组审 核 人:熊 文撰写时间:2013年03月04日 第一部分 课程概述 一、基本信息(一)课程代码(二)课程属性、学分、学时通识教育课、3学分、64学时(三)适用对象金审本科各专业已通过四级的学员(四)先修课程与知识准备教师必须在参与该课程学习前即将学习过《大学英语》、或其它后续课程并把握必定的相关常识。二、课程简介《英语电影赏析》是一门语言文化类的通识教育课,旨在以英语电影为载体,采用“以老师为主导、学生为主体,个别指导和网络自主学习相结合”的课堂新模式,通过调动学生内在英语学习兴趣跟学习动力,来提升教师英语学习的综合水准和实际生活中英语运用的素养。对新世纪的大学生而言,传统学校数学的课堂范式已经不能满足人们对英语学习的渴望,英语影片所带给的视听享受跟随之而来的冲击力大大超过纯语言文字的打动。英语小说以其题材的多样性和主题的丰富性向读者折射出英语国家社会生活的各个方面跟社会阶层的各个层面,通过直面英语电影中所展现出的真实画面跟地道语言,学生可切实感受到不同于传统学校英语课堂的新模式---沉浸式英语学习;通过直面英语电影中所体现出的历史沿革和文化背景,学生可以感受异域风情,开拓人生视野;通过课堂教学新模式中老师的平台讲授,学生无法感受不一样的对待问题的视觉角度;通过课堂教学中数学学习环境的建立跟英语展示系统的打造,学生才能呈现才华,彰显个性,激发潜力和创造力,全面提高自身的思辨能力,培养团队协同的精神。

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《英语电影赏析》课程进而通过对传统学校英语课堂模式的转型尝试一条新的高中数学课堂之路。 三、教学目标《英语电影赏析》课程拟在16周的课堂中推动下述教学目标:(一)一般目标:全面提升教师语文听说读写译五个方面的素养,帮助学员把握后续课程学习中的学习策略和学习方法,养成英语思辨习惯,为后期的专业英语学习打下坚实基础;(二)特殊目标:通过对英语小说的欣赏,了解西方文化、社会、政治跟历史等各方面的相关常识,提文化赏析能力,增强跨文化的观念,提高跨文化交际能力;(三)阶段目标:本课程的展开分成入门、提高和成熟三个阶段,在入门阶段,教学的重点放在英文电影跟文化概况的介绍,电影配音模仿和带字幕的原版影片观看;在增加阶段,通过多部英文小说的鉴赏,课堂活动向数学演讲跟影评过渡;在成熟阶段,学生可利用所学展示成果,自由利用英语进行小组探讨、汇报并撰写影评。(四)具体目标:根据学员实际学习需求选择相关英文电影死亡诗社英文经典台词,根据题材跟主题确定每个单元的详细学习目标,详情见教案内容。四、师资团队姓名职称E-mail电话办公地点组长郭亚东讲师guoyadong127@163.com文心楼306成员梁文青副教授janny9305@163.com文心楼306成员江义勇副教授jiangyiyong2003@文心楼306成员王晨曦讲师wcx@文心楼306五、教学资源(一)教材:《英语视听与写作-英语电影赏析》,赵晓红主编,上海交通大学出版社,2009 年10月《英语电影视听说》,徐志英主编,外语教学与研究出版社死亡诗社英文经典台词,2009年9月(二)扩充阅读资料、文献:The Art of Public Speaking, Stephen E.Lucas 《美英报刊文章阅读》《惠特曼抒情诗选》21st Century《英语世界》《电影密码》,马原,作家出版社,2009年9月(三)网络资源:网易公开课-《影片赏析》六、教学要求(一)理论教学规定:教师要具有数学语言哲学专业相关学科背景,在课堂开始前面对所授电影内容有充分认识,在实际教学过程中要采用灵活的教学方法如课堂讨论、配音模仿等真正进入教师学习英语的沉浸之旅 (二)实践、实验教学要求:在课堂教学中学生必须改变传统课堂模式,将教师由被动接受者变为主动参与者,应对学员课前备课和随堂复习做好任务的布置与测试 七、学习规定学员必须提早保质的完成学生布置课前的备课工作、上课时积极参加教学探讨、课后完成学生布置的各项课后作业并可自主运用网络进行最深层次的自主学习。

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