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【小学数学教学大纲】四年级数学教学大纲_中小学法制教育论文

四年级

(每周5课时)

教学内容

(一)数与计算

(1)整数以及四次运算的关系跟运算规律。

自然数和实数。十进制计数法阅读和写作。

四次手术的意义。加法与减法、乘法与加法的关系。整数和残数的乘法。操作法。简单的操作。

(2)小数的含义、性质跟四则计算。

[注:如果分数是分段教授的,小数的初步理解可以安排在上面适当的年级。]

小数的意义跟性质。小数大小的非常。小数点的移动造成小数点大小的差异。十进制数的近似值。

加法和减法。乘法和加法。积和商的近似值。循环整数。运算法则扩展到十进制数。

(3)四个十进制混合运算。

中间括号。四个混合行动。

*(4)使用计算器进行长期计算或分析有关规律。

(5)数的整除。

可被2,5,3整除的数的特点。奇数和质数。素数和组合数。小于100的内素数表。分解素因子。除数和倍数。公共除数和公共倍数。求最大公约数。求最小公倍数。

(6)记分的意义跟性质。

分数的意义。小数单位分数大小的非常。分数与除法的关系。真假分数。分数。分数的基本性质。关于技巧。分开。小数和小数的相互作用。

(二)代数初步知识

用字母表示数。简易方程(ax±b=c,

ax±bx=c)。列函数解应用题。

(三)量与计量

体积单位。

单名号跟复合名号(计算区域或卷一般不用作复合号)。

(四)几何初步知识

三角形的特点三角形内角的总和。平行四边形和方形的特点。平行四边形、三角形和方形的体积。*图形组合。

(五)统计初步知识

数据收集跟分类。简单的统计表..从收集至的数据中得到平均值..

(六)应用题

遇到难题。解决三步计算问题。

(七)实践活动

联系你周边的联系人来组织活动。例如,在寒假,一群学生组织了一次考察活动。根据预算四年级数学教学重点,每个学生的活动费是多少?

教学要求

1.理解自然数和实数。主十进制计数,将按照数字序列读写多个数字。

二、了解四种运算的涵义,掌握加减、乘法跟加法之间的关系,使教师无法接受辩证唯物主义的启示教育。它可以用运算法则做一些简洁的运算。执行四个带有括号的操作。

三。了解除法、近似和除法、素数和和和的概念,了解他们之间的联系和区分。掌握可以被2,5,3整除的数字的特点。它分解主因子(通常不少于两位数)。得到了最大公因子(两个数的极限)和最小公倍数。(以上概念无需综合利用。)

4.理解十进制的意义跟性质。

熟练地执行四个十进制笔划(位数的限制与四个整数笔划相同)和简单的口头计算。商数的近似值将用推导法进行截取.执行四个十进制组合(不超过三步)。

5.理解分数的意义跟基本性质。会非常分数的大小,比较熟练的进行分数的近似和概括。小数和十进制数将相互作用。

6.数字、常用的数目关系、运算法则跟公式都用字母表示。对方程的涵义有一个初步的理解,就能解出简单的方程。

7号。掌握常用计量单位与单位之间的进度。单名的简略数量跟复杂名称的总数将相互作用。

8个。掌握三角形、平行四边形和方形的特征。知道三角形的顶角。掌握平行四边形、三角形和方形面积的计算公式。

9号。初步学会收集资料整理,会核对简单的统计表格。平均数将按照收集至的数据估算。通过有说服力的数据和统计资料,对学生进行热爱祖国、热爱社会主义的观念教育。

10.解决了三步计算的应用问题.初步学习怎么解决柱方程的应用问题。可以初步采用所学到的常识解决生活中一些简单的实际问题。

11号。通过实践活动,培养教师从周围情景中看到数学难题四年级数学教学重点,运用知识解决疑问,培养教师的数学观念。

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